Soñar despierto (Reflexión hacia la Ed. Infantil) Las Osas Amorosas.

¿Qué se tiene que cambiar en Ed. Infantil?

1. La manera de enseñar los contenidos para que el aprendizaje que se imponga sea el significativo.

2. El ratio de las aulas.

3. El acceso a la profesión.

4. El respeto de las familias hacia estos docentes.

5. Implicación de las familias.

¿Cómo?

1.  Cambiando el ratio de las aulas 

2. Disminuyendo el número de niños.

3. Limitando dicho acceso a través de exámenes psicológicos periódicos.

4.  Charlas al comienzo del curso.

5. Haciéndoles participes de más actividades que se desarrollen en la escuela.

¿Por qué?

1. Porque así el docente puede interactuar con el alumno de una forma más estrecha y conocerle mejor para poder implementar el aprendizaje significativo. 

2. Porque de esta manera, se puede intervenir de una forma más completa con el alumnado. 

3. Porque el hecho de obtener una carrera no es significado de que estés dotado para impartir clase ni para trabajar con niños.

4. Porque hoy en día la docencia ha perdido su autoridad. No quiere decir que los docentes vuelvan a ser como antes, tan rígidos, tan autoritarios, sino que se les valore por su labor social y se les tenga en cuenta, ya que forman parte del desarrollo de sus hijos.

5. Este punto esta relacionado con el anterior, La familia es un poderoso agente en la vida de los niños y en su proceso de socialización, al igual que la escuela. Por lo que es imprescindible que exista un vínculo familia-escuela y estas participen en ella, para que sus hijos vean la importancia de asistir y respetar a sus integrantes.

Las Little Einsteins y la mejora de la enseñanza en Infantil

 Buenos días a todes! Esperamos que se os esté haciendo amena la semana. Hoy venimos a comentar una serie de aspectos para mejorar la educación Infantil.

- ¿Qué cambiaríamos? 

Hay muchos centros que utilizan mucho las hojas de actividades y la pizarra para realizar otros ejercicios. También el hecho de que haya un único profesor por aula o que el ratio de los niños por aula sea tan elevado. Esto bajo nuestro punto de vista serían los principales cambios que haríamos.

- ¿Cómo lo cambiaríamos? 

Tanto el conocimiento que se quiera transmitir mediante las hojas o las pizarras se puede realizar mediante actividades más lúdicas. En cuento al hecho de que haya un único docente por aula con un ratio de alumnos mayor se podría cambiar o bien, incluyendo un auxiliar técnico educativo, o modificando el ratio de niños por aula. 

- ¿Por qué lo cambiaríamos? 

Mediante las actividades prácticas, el aprendizaje sería más visual, captaría más la atención de los niños y fomentaría una buena motivación. Y en relación al último cambio que comentamos, al disminuir el ratio la enseñanza puede llegar a ser más individualizada y así el proceso de enseñanza-aprendizaje puede verse favorecido. 

reflexión- propuesta de mejora grupo CI

 ¿Qué es lo que tiene que cambiar, por qué tiene que cambiar y cómo puede producirse ese cambio en Educación Infantil?

En nuestra opinión, en Educación Infantil deben mejorarse las metodologías clásicas y tradicionales, que aunque suelan dar buenos resultados académicos, los niños no aprenden de la misma forma que si utilizásemos recursos innovadores y más dinámicos, ya que son capaces de captar su atención con mayor facilidad y duración. Actualmente, podemos acceder a este tipo de recursos más fácilmente que se podía hacer antes, por lo que, no hay ningún tipo de excusa para utilizarlos. 

Pensamos que este aspecto debe cambiar ya que son las herramientas y recursos principales en las que basan su enseñanza los docentes, y si tenemos mejores opciones ¿por qué no utilizarlas?.

¿Cómo cambiarlo?

A día de hoy es muy fácil introducir cambios o mejoras en nuestras metodologías, gracias a las nuevas tecnologías podemos hacer las clases más dinámicas y atractivas para los alumnos. Por ejemplo introducir las herramientas de Google Home o pizarras táctiles nos ayudarán en nuestra labor como docentes, ya que podemos practicar y desarrollar la articulación vocal y la comunicación lingüística.

Clase 11/05. Las Superglú.

  

CLASE 11/05. ¿Qué se debe cambiar en la Educación Infantil?

Creemos que en Educación Infantil deberían de cambiar muchas cosas. Lo primero que nos gustaría comentar es que hasta hace nada, la educación de 0-3 años no era obligatoria, por lo que no se le daba importancia, y desde nuestro punto de vista creemos que es esencial. A continuación, vamos a comentar una serie de aspectos que creemos que se deberían de cambiar.

1. Dejar de usar tantas fichas y más dinámicas. Estamos acostumbrados desde pequeños a usar fichas para todo, desde infantil, y más adelante en cursos superiores, libros de texto. Creemos que eso debería cambiar. Está bien usar algunas fichas, los niños tienen que ejercer su motricidad manual, pero creemos que como mejor aprenden los niños es jugando, mediante dinámicas. 
2. Disminuir las ratios. Actualmente el ratio en educación infantil es excesivo. Hay muchos niños para solo un educador infantil, por lo que los niños no ofrecen la atención especializada que merecen. 
3. El concepto que se tiene de la educación infantil, a veces es equivocado. Se cree que la educación infantil sirve para prepararse para la primaria, enseñándoles a leer y escribir lo antes posible, lo que muchas veces les agobia. Creemos que los niños tienen que disfrutar de esta etapa sin agobios, dando los contenidos que les corresponden.

 

 

Reflexión propuesta de mejora

Creemos que el sistema actual ha tenido muchas mejoras a lo largo de estos últimos años. Pero aun queda mucho para mejorar. Vamos a hablar de una posible mejora que se podría realizar en educación infantil para mejorar el sistema.

Asegurar que los profesores tienen tiempo de trabajo pedagógico fuera del aula, esto implica que puedan tener una proporción adecuada de horas no lectivas, y dedicarlas a planificación, reflexión pedagógica, evaluación y formación continua para ampliar su conocimiento y actualizarlos, para así potenciar el buen desarrollo y el aprendizaje integral de los niños.

Para esto, se debería también aumentar el numero de profesores por aula para así quitarles carga a estos y que puedan tener tiempo para organizar sus clases y no a otras tareas lectivas que les quiten tiempo para esta función.

Actualmente muchos profesores tienen una cantidad de alumnos muy elevada, lo que les impide tener este tiempo de trabajo.

Para que también mejore esto, se debe potenciar el valor de la educación infantil, se debe visibilizar la labor de los educadores y técnicos, y su impacto en el desarrollo y aprendizaje de los niños.

También creemos que debe de haber una parte de psicología infantil para hacer un estudio de los alumnos y ayudarles en su futuro.

Qué cambiamos en educación infantil - Decentes Docentes

 ¿Qué cambiamos en educación Infantil?

¿Qué?

Primero de todo cambiaríamos el número de alumnos por clase, luego que haya más profesores de ayuda y más recursos materiales. 

¿Como?

Primero se debería cambiar la ley, porque para poder cambiar el sistema educativo se deben mejorar las leyes de educación, a parte es necesario un compromiso por parte de todos los docentes de los centros.

¿Por qué?

Sería necesario porqué la educación sería más individualizada, y se atenderían mucho mejor las necesidades de cada alumno del centro, por lo tanto la calidad educativa mejoraría considerablemente. Por lo demás se observa como se intenta cambiar la situación educativa respecto a la igualdad de oportunidades para acceder a educación infantil con ayuda de becas otorgadas por el ministerio de educación...

 

Reflexión-Las Soñadoras

 ¿Qué es lo que tiene que cambiar en Educación Infantil?

Creemos que es importante cambiar la forma en la que nos preparan para trabajar en educación 

¿Cómo debe cambiar?

Realizando más clases prácticas durante los 4 cursos de Magisterio y dejándonos participar más en vez de solo observar. 

¿Por qué debe cambiar?

Debe cambiar para que en un futuro en el que ya nos hayamos graduado y obtengamos nuestra plaza, para que consigamos ser unos buenos profesores y sepamos actuar en las diferentes circunstancias u obstáculos que se nos presenten.